思想道德与法治教研室

《思想道德与法治》 形成性评价 实施方案 　 　

本课程期评成绩由形成性评价成绩和终结性评价成绩组成，期评成绩、形成性评价成绩和终结性评价成绩皆为百分制。　　

一、形成性评价的考核内容　　

本课程形成性评价主要包括学生学习过程中课堂考勤、课堂表现、笔记、作业、超星平台网络教学、实践作业等方面。从学习态度、学习内容、学习方式和学习效果等方面进行综合考核。　　

（一）课堂表现（课堂考勤、课堂提问）　　

课堂考勤：教师可以间断性或者抽查性检查学生到课情况，了解学生的学习态度和积极性。缺勤1次扣10分，因公请假不扣分，因私请假扣5分，病假不扣分。病假应附有医生证明，如病情紧急可课后再补证明；如无疾病证明，情况视同因私请假扣5分。缺勤学时数超过本课程总学时1/3及以上时，根据学校规定不予参加终结性评价考核（期末考试）的资格。满勤者给予满分。课堂提问：老师根据近期学习内容，随堂提问，同学主动回答每次加2分，回答正确再加2分；点名回答正确加2分，回答不正确0分。课堂笔记情况根据情况给分，总分100分，占总成绩的10%。该项占形成性评价成绩20%。　　

（二）超星学习通网络教学　　

根据超星平台的教学要求，完成超星学习通的任务安排，包括：网络视频、网络见面课、论坛讨论、课后测试作业以及期末作业。该项占形成性评价成绩的15%。　　

（三）实践作业　　

根据各班情况，任课教师从以下三项选择其一，在第二次课布置课程作业：（1）以小组为单位完成指定内容专题的PPT自主学习汇报，要求小组成员制作指定内容的PPT，并向全班同学进行汇报展示；（2）以小组为单位完成指定身边实例的分析，要求小组成员寻找相关内容的实例，对实例进行简单介绍，以课本的理论内容并联系自身实际对实例进行分析；（3）以小组为单位完成微电影的拍摄，要求小组成员以“爱”为主体，合作拍摄一部10分钟左右的微电影。任课教师根据学生（小组、个人成绩以百分制计算，小组成绩占这部分成绩的70%，个人成绩占30%）的完成情况进行成绩评定。该项占形成性评价成绩的15%。　　

二、形成性评价在学生期评成绩的比例　　

学期总评成绩由形成性评价（50%）和终结性评价（50%）构成。　　

三、形成性评价指标体系